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《思沃實(shi)習(xi)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)模擬實(shi)訓系統》是(shi)一款專(zhuan)業的(de)(de)畢業生(sheng)信息管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)系統,它具(ju)有(you)分析、管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)、互(hu)動的(de)(de)特性,改(gai)善了傳統的(de)(de)實(shi)習(xi)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)模式,更加科學 、有(you)效、合理(li)(li)的(de)(de)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)學生(sheng)實(shi)習(xi)情(qing)況。系統為教師和學生(sheng)建立了良好(hao)的(de)(de)溝通平臺,幫助學生(sheng)及時解決(jue)實(shi)習(xi)過程(cheng)中(zhong)遇到(dao)的(de)(de)問題,也有(you)利于資源共(gong)享,教師之(zhi)間分享教學經驗。
軟件根據現(xian)實(shi)院校(xiao)實(shi)習和(he)(he)畢業(ye)設(she)(she)(she)計過程(cheng)涉及到(dao)的(de)環節和(he)(he)內容進(jin)(jin)行(xing)設(she)(she)(she)計。管(guan)理(li)(li)員端主要(yao)設(she)(she)(she)置(zhi)院校(xiao)的(de)基礎(chu)信息(學(xue)校(xiao)信息、組織機(ji)構、專業(ye)管(guan)理(li)(li)、角色管(guan)理(li)(li)、教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)類別、屆(jie)數管(guan)理(li)(li)等),給各院系教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)分配權(quan)限,以便(bian)各教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)進(jin)(jin)入(ru)管(guan)理(li)(li)和(he)(he)指導所在(zai)機(ji)構下的(de)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)。教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)端根據管(guan)理(li)(li)員分配的(de)權(quan)限進(jin)(jin)行(xing)操作(zuo),教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)給學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)分配指導老師(shi)(shi),為學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)和(he)(he)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)之(zhi)間(jian)建立(li)對應關系。老師(shi)(shi)可以對學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)布置(zhi)作(zuo)業(ye),分配課題(ti)(ti),為學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)提問作(zuo)解答,查(cha)閱學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)周記、實(shi)習報告以及學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)實(shi)習簽(qian)約情況。學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)提交(jiao)實(shi)習和(he)(he)簽(qian)約單位,向(xiang)提交(jiao)周記、作(zuo)業(ye)、實(shi)習總(zong)結、畢業(ye)設(she)(she)(she)計,實(shi)習中(zhong)遇到(dao)問題(ti)(ti)可以通過提問和(he)(he)互動空(kong)間(jian)進(jin)(jin)行(xing)交(jiao)流(liu)和(he)(he)總(zong)結
軟(ruan)件按管(guan)理員(yuan)、教(jiao)(jiao)師(shi)、學(xue)(xue)生分為(wei)三(san)種用戶(hu)權限(xian)(xian)。其中,管(guan)理員(yuan)設(she)(she)置(zhi)軟(ruan)件基礎信息,包(bao)括:學(xue)(xue)校(xiao)信息、院校(xiao)組織機(ji)構、屆數(shu)年份(fen)管(guan)理、教(jiao)(jiao)師(shi)類別(bie)、權限(xian)(xian)管(guan)理等。教(jiao)(jiao)師(shi)根(gen)據權限(xian)(xian)不同,功能(neng)模塊不同,只有開通了權限(xian)(xian)的(de)教(jiao)(jiao)師(shi)可操作相應的(de)功能(neng)。教(jiao)(jiao)師(shi)角色的(de)主要模塊包(bao)括:系(xi)統(tong)設(she)(she)置(zhi)、統(tong)計查(cha)看(kan)、畢(bi)(bi)業(ye)實(shi)習(xi)、畢(bi)(bi)業(ye)設(she)(she)計、成績管(guan)理、輔(fu)助工具(ju)。學(xue)(xue)生在(zai)(zai)實(shi)習(xi)期間,應按時填(tian)寫周記,完成教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)作業(ye),在(zai)(zai)有疑問(wen)時還可以向教(jiao)(jiao)師(shi)提問(wen)。學(xue)(xue)生端的(de)主要模塊有:畢(bi)(bi)業(ye)實(shi)習(xi)匯總、畢(bi)(bi)業(ye)實(shi)習(xi)、畢(bi)(bi)業(ye)設(she)(she)計、成績查(cha)看(kan)、輔(fu)助工具(ju)
系統由管理(li)員、教師和學(xue)生三類用戶(hu)角色組(zu)成。下(xia)圖為整個系統功能結(jie)構框(kuang)架示意圖
1. 全面完美的功能,信(xin)息全面
教師可以(yi)對學生的(de)實(shi)習過(guo)程通過(guo)軟件中的(de)實(shi)習公(gong)司、簽約公(gong)司、周記、布置(zhi)作業、分(fen)配課題等功能模塊(kuai)進行(xing)全面監控,實(shi)現良好的(de)過(guo)程管理(li),提高實(shi)習的(de)質量和效果(guo)。
2. 權限明(ming)確(que),層次清晰
系(xi)統為了(le)防止數據(ju)被隨意篡改,添加有權限(xian)設(she)(she)置功(gong)能(neng)模塊。管理員可以根據(ju)教師(shi)情況設(she)(she)置教師(shi)的(de)權限(xian),有權限(xian)設(she)(she)置的(de)教室只能(neng)對本機構及(ji)以下的(de)教師(shi)修改權限(xian)。
3. 全面(mian)的統計功能
在實(shi)習(xi)統計(ji)和畢業(ye)設計(ji)下的(de)畢業(ye)成績中設置有統計(ji)功能(neng),統計(ji)學生實(shi)習(xi)和畢業(ye)設計(ji)過程(cheng)中提交的(de)周(zhou)記(ji)、實(shi)習(xi)報(bao)告(gao)、作業(ye)、開題報(bao)告(gao)、任務(wu)書、畢業(ye)作品。為(wei)教師評定綜合(he)成績作參考,使(shi)考核評價不(bu)流(liu)于形式。
4. 良好的溝(gou)通平臺
便于(yu)教師的(de)優(you)質資(zi)源共享,加深教師之(zhi)間合(he)作。學(xue)生(sheng)的(de)問題及(ji)時(shi)得以解決,分享經驗,探討得失。學(xue)生(sheng)可以提交實習單(dan)位的(de)工作介(jie)紹以及(ji)簽約單(dan)位,供教師查閱。
學生(sheng)可(ke)以發布周記,記錄下實習中(zhong)的點(dian)點(dian)滴滴,提(ti)交實習中(zhong)遇(yu)到問(wen)題(ti),供教師查閱,便于(yu)第一時間解決問(wen)題(ti)。
5、 數(shu)據(ju)保護,管理員和有權限設置的教師可以設置教師的權限,數(shu)據(ju)不被隨意篡改,更(geng)加規(gui)范。
6、 系統對學生提(ti)交的(de)周記(ji)、作業、提(ti)問、實習總結進(jin)行智(zhi)能化分析和統計,便(bian)以(yi)教師評閱。
7、 系統(tong)設置文(wen)檔共享(xiang)平臺(tai),供教師(shi)之間(jian)以及教師(shi)和學生之間(jian),實現優質資源共享(xiang)。
8、 教師(shi)(shi)給學(xue)生分配指導(dao)老(lao)師(shi)(shi),指導(dao)老(lao)師(shi)(shi)可(ke)以(yi)進(jin)入系統,管(guan)理和監控學(xue)生的實(shi)習過程。
9、 系統的互動空(kong)間,增進了老師和學(xue)生之(zhi)間的交流。更好的了解(jie)學(xue)生實習狀(zhuang)況。
10、 管理員可(ke)以(yi)動態設(she)置(zhi)組織機構,各層組織機構所(suo)屬部門可(ke)以(yi)自定義。
11、 系統設置了實(shi)(shi)習畢業信息打包功能,可以自動導出(chu)完整的學(xue)生實(shi)(shi)習畢業數據,供教師分類(lei)保存。