Secretary

為了(le)豐富校(xiao)園文(wen)(wen)化生(sheng)活,進一(yi)步(bu)深化文(wen)(wen)秘(mi)(mi)專業建設與改革,強化職(zhi)業技(ji)能訓(xun)練(lian),增(zeng)強學生(sheng)的秘(mi)(mi)書職(zhi)業角色意(yi)識(shi),提高(gao)學生(sheng)專業學習的興(xing)趣(qu),我公司推出了(le)《思沃文(wen)(wen)秘(mi)(mi)競(jing)賽(sai)(sai)實訓(xun)系統》 。該競(jing)賽(sai)(sai)系統將文(wen)(wen)秘(mi)(mi)比(bi)賽(sai)(sai)從線下搬到了(le)線上,學生(sheng)通過文(wen)(wen)秘(mi)(mi)理(li)論知(zhi)識(shi)考試和才藝(yi)展(zhan)示(shi)等各項目的比(bi)拼,不僅(jin)展(zhan)現了(le)大(da)家(jia)對文(wen)(wen)秘(mi)(mi)相關技(ji)能的掌握程度和團隊合作能力,更是給了(le)大(da)家(jia)一(yi)次全(quan)新的比(bi)賽(sai)(sai)體驗
思(si)沃文秘競(jing)賽實訓系統主要分為(wei)管理員、評委、學生(sheng)三種角色(se),各角色(se)完(wan)成不同(tong)的操作任務(wu)。
管理(li)員主要是添(tian)加(jia)管理(li)評委,發布大賽設置評委,而后評委進行大賽內容的(de)(de)基礎設置,包(bao)括(kuo)基礎知(zhi)識(添(tian)加(jia)題庫,發布試卷),實(shi)務(wu)(wu)操(cao)作(添(tian)加(jia)文秘的(de)(de)實(shi)務(wu)(wu)操(cao)作),情景(jing)展示(對學生臨場反應和(he)工作能力的(de)(de)訓練),口(kou)語表(biao)達,才藝展示。
評委端在系統(tong)大(da)賽(sai)管理中進行(xing)大(da)賽(sai)用卷的(de)(de)設(she)(she)置(zhi)(zhi)(zhi),其(qi)中包(bao)括學生(sheng)批(pi)量管理(添加(jia)學生(sheng)),隨機分組(zu),手動(dong)分組(zu),交(jiao)換(huan)分組(zu)(可交(jiao)換(huan)已分組(zu)的(de)(de)成員),清除分組(zu)模式(shi)下(xia)參加(jia)大(da)賽(sai)的(de)(de)學員,實務操作案(an)(an)(an)例(li)設(she)(she)置(zhi)(zhi)(zhi),情(qing)景展(zhan)示案(an)(an)(an)例(li)設(she)(she)置(zhi)(zhi)(zhi),口語表達案(an)(an)(an)例(li)設(she)(she)置(zhi)(zhi)(zhi),才藝展(zhan)示案(an)(an)(an)例(li)設(she)(she)置(zhi)(zhi)(zhi),團隊指導(dao)(dao)教師(shi)設(she)(she)置(zhi)(zhi)(zhi),個(ge)人(ren)指導(dao)(dao)教師(shi)設(she)(she)置(zhi)(zhi)(zhi),設(she)(she)置(zhi)(zhi)(zhi)內容占比,發(fa)布控制管理大(da)賽(sai)進程,給個(ge)人(ren)或團體組(zu)評分,比賽(sai)結(jie)束(shu)后查看比賽(sai)得獎情(qing)況。
學生端以個人或團體組(zu)的形式進(jin)行(xing)基礎知(zhi)識、實務(wu)操作(zuo)(zuo)、情景展(zhan)示、口語表達(da)、才藝展(zhan)示等模(mo)塊(kuai)的操作(zuo)(zuo),在(zai)指(zhi)定時間內進(jin)行(xing)知(zhi)識問答,按(an)模(mo)塊(kuai)案例背景要求進(jin)行(xing)才藝展(zhan)示,評委組(zu)評分,比賽結(jie)束后可查看自己或所在(zai)組(zu)的得獎(jiang)情況。